IoT dan pendidikan:Menjembatani kesenjangan digital
Karena wabah global COVID-19, sekolah-sekolah di seluruh dunia harus ditutup dengan cepat. Sementara banyak sekolah sudah beroperasi dengan beberapa komponen online, sebagian besar tidak dilengkapi untuk menjadi 100% digital dalam hitungan hari. Portal online kami sendiri untuk pembelajaran digital mengalami peningkatan aktivitas 200% setelah wabah menempatkan sekolah pada model belajar dari rumah total, kata Andre Beauchamp, presiden Plurilogic .
Menggunakan Aktor Server Zen dan database inti dari perusahaan manajemen data cloud hybrid, Actian, untuk manajemen konten serta mempublikasikan konten ke perangkat seluler, kami meningkatkan jaringan terhubung kami untuk mendukung peningkatan dua kali lipat perangkat – meningkatkan konektivitas guru-siswa hingga 50% .
Sekarang, karena banyak daerah mulai keluar dari penguncian, fokusnya masih pada pembelajaran jarak jauh dan seperti apa masa depan kelas. Pertanyaan langsung yang diajukan banyak sekolah adalah:apakah mereka berisiko membuka sekolah dalam keadaan yang kurang ideal, atau berisiko siswa tertinggal jika tidak ada opsi jarak jauh yang kuat?
Untungnya, teknologi pendidikan (Edtech) dapat membantu, tidak hanya dengan pembelajaran jarak jauh, tetapi juga dengan jarak sosial, sehingga mengurangi risiko sekaligus memberikan pilihan yang lebih aman ketika siswa dan guru kembali ke kelas.
Sekarang, lebih dari sebelumnya, kami telah melihat seberapa jauh perkembangan sekolah kelas – mulai dari lingkungan pengujian hingga fungsi administratif (penerimaan, catatan siswa, dll.) hingga manajemen konten, kegiatan setelah sekolah, dan banyak lagi. Mengelola berbagai layanan ini dalam keadaan normal adalah pekerjaan penuh waktu di kampus, apalagi dari jarak jauh dan di tengah pandemi.
Karena kami telah mendukung sekolah dalam menyukseskan pembelajaran jarak jauh penuh waktu selama karantina, kami telah melihat data dan teknologi IoT memberikan dampak yang mendalam dalam menjaga siswa dan guru tetap terhubung.
Akses jarak jauh adalah kuncinya
Baik melalui laptop, tablet, atau smartphone, pembelajaran jarak jauh tidak akan mungkin dilakukan tanpa perangkat yang terhubung. Memiliki platform yang mendukung seluruh sistem sekolah dalam satu portal – mulai dari kurikulum hingga penyampaian kursus – dan dapat diakses dari perangkat apa pun, telah memungkinkan peralihan mendadak dari ruang kelas ke pembelajaran jarak jauh 100%.
Contoh yang baik dari platform seperti ini adalah sistem Manajemen Kampus Terpadu kami. Karena pembelajaran jarak jauh berubah dari pilihan yang menyenangkan menjadi kebutuhan mutlak, distrik sekolah di seluruh Amerika Utara telah beralih ke teknologi yang memungkinkan akses jarak jauh yang kuat – dan platform yang dapat memastikan akses ini, terlepas dari kemampuan bandwidth, untuk menjangkau siswa dengan pengaturan teknologi yang kurang ideal untuk menjembatani kesenjangan digital.
Karena banyak orang tua sudah berurusan dengan rutinitas rumah yang berubah-ubah, penting bagi sekolah untuk dapat menerapkan pembelajaran jarak jauh dengan lancar dan mudah untuk menghindari gangguan.
Bantuan seluler dalam menjaga jarak sosial
Sebelum pandemi, seluler telah mempersiapkan kami untuk beralih ke IoT. Misalnya, tahun lalu, kami mulai menyediakan sistem pelacakan RF-ID untuk siswa dan aset utama di titik masuk dan keluar sekolah. Saat sekolah mulai dibuka dan siswa masuk kembali ke ruang kelas fisik, teknologi ini akan terbukti penting. Misalnya, memindai stasiun di entri sekolah akan memungkinkan orang tua untuk memindai kartu mereka sebagai tanda bahwa mereka ada di sana untuk menjemput anak mereka, dibandingkan harus memasuki kantor utama atau ruang kelas untuk memberi tahu guru.
Selain itu, teknologi seluler dapat memungkinkan orang tua mengirim pesan instan yang menandakan kedatangan mereka, dan geolokasi digunakan untuk memberi tahu sekolah secara otomatis saat orang tua tiba. Apa pun fasilitasnya, menggunakan teknologi ini untuk membatasi jumlah lalu lintas pejalan kaki yang masuk dan keluar sekolah memungkinkan kepatuhan yang lebih baik terhadap pedoman jarak sosial.
Melihat masa depan IoT dan pendidikan
Saat kami terus melihat ke masa depan dan sumber daya tambahan yang diperlukan untuk membantu sekolah menjaga lingkungan yang sehat dan aman, kami mempertimbangkan bentuk IoT lain yang dapat dengan mudah diintegrasikan ke dalam sistem ini untuk lebih mengurangi risiko atau kewajiban.
Salah satu contohnya adalah menambahkan Raspberry Pi yang sederhana dan murah, serangkaian komputer papan tunggal kecil, ke platform RF-ID untuk pelacakan siswa dan aset. Dengan tambahan ini, sekolah dapat menggunakan sistem kamera, dengan pengaturan pengenalan wajah tertentu untuk memindai wajah yang masuk dan keluar dari lokasi, memeriksa apakah mereka mengenakan masker atau tidak.
Selain itu, perluasan ke platform RF-ID, menggunakan sensor, dapat melacak jumlah kunjungan ke kamar mandi dan membandingkannya dengan berapa kali keran telah digunakan dan sabun telah dikeluarkan untuk memahami apakah pedoman mencuci tangan dipatuhi.
Sementara beberapa fitur ini, seperti pemindaian wajah untuk masker dan pemantauan cuci tangan, saat ini tidak digunakan, menerapkan sistem manajemen kampus terintegrasi dengan fungsionalitas seluler dan IoT yang diperluas memungkinkan sekolah untuk menambahkan fungsionalitas yang lebih baik di masa mendatang dan sesuai kebutuhan.
Saat kita menavigasi "normal baru" ini, IoT memungkinkan sekolah untuk menutup kesenjangan teknologi dengan lebih mudah, menciptakan lingkungan pembelajaran jarak jauh yang lebih mudah sambil mempertahankan lingkungan yang aman dan sehat di kampus sekolah.
Penulisnya adalah Andre Beauchamp, presiden Plurilogic.
