Ada College Luncurkan Hackathon IoT, Integrasikan ThingWorx ke dalam Kurikulum

Tanya Weaver

Teknologi digital semakin terintegrasi dalam kehidupan sehari-hari, dari perangkat yang kita gunakan hingga layanan yang kita andalkan. Akibatnya, organisasi membutuhkan tenaga kerja yang dilengkapi keterampilan teknis untuk mempertahankan dan mengembangkan ekonomi digital ini.

Meskipun ada lonjakan pekerjaan teknologi digital—mencapai 1,64 juta posisi tahun ini—Tech City UK melaporkan hingga 100.000 posisi masih belum terisi. Untuk mengatasi kesenjangan keterampilan ini, Ada, the National College for Digital Skills, berfokus pada pelatihan generasi berikutnya talenta teknologi.

Berdasarkan di London, perguruan tinggi yang dibiayai negara ini menyambut cohort pertama 58 siswa berusia 16–19 tahun tahun lalu. Sekarang memasuki tahun akademik kedua, Ada bertujuan mencatatkan 2.000 siswa pada 2021, dengan penekanan kuat pada menarik wanita dan siswa dari rumah tangga berpenghasilan rendah.

Ada didukung oleh berbagai partner pendiri, termasuk Deloitte. Tim Deloitte berkontribusi pada desain kurikulum, mentoring siswa, dan mendukung acara rekrutmen. Pada Juni 2017, Deloitte dan Ada meluncurkan tantangan Internet of Things (IoT) untuk membantu siswa pendidikan menengah menjelaskan kemungkinan IoT dan mengasah keterampilan manajemen proyek.

“Produk pintar yang disematkan sensor dan perangkat lunak—bayangkan meter pintar—semakin umum. Garis antara yang digital dan yang tidak memburam, jadi kami ingin siswa terlibat dengan tema ini secara praktis,” ujar Jamie Gore, analis teknologi dan pemimpin hubungan Ada.

Tantangan tiga hari, berjudul “Ada College as a Smart Campus,” menugaskan tim siswa untuk menciptakan produk yang menghubungkan siswa, guru, dan kampus menggunakan data yang dihasilkan sensor dan teknologi IoT.

Tim Deloitte, yang terdiri dari ahli IoT, menyampaikan brief secara langsung dan tetap di lokasi selama acara untuk menjawab pertanyaan. Mereka juga menyediakan toolkit komprehensif—perangkat keras dan lunak—untuk membantu siswa mengembangkan aplikasi IoT mereka.

“Kami ingin mendorong mereka melebihi proyek tertutup dan membiarkan kreativitas serta kewirausahaan mereka bersinar,” terang Gore.

Perangkat keras yang disediakan meliputi mikrokomputer Raspberry Pi, Amazon Echo Dot (perangkat pengenalan suara Alexa miniatur), dan stiker serta pembaca RFID.

Akses perangkat lunak diberikan kepada ThingWorx, platform pengembangan PTC untuk membangun dasbor IoT yang memantau data dari produk terhubung. Dalam proyek ini, siswa menggunakan ThingWorx untuk membaca data RFID.

“Kami memilih ThingWorx karena ramah pengguna dan banyak digunakan di lingkungan perusahaan. Kami ingin siswa bekerja dengan alat yang sama seperti yang digunakan perusahaan teknologi besar,” ujar Thomas Watling dari grup inovasi IoT Deloitte.

Menghadapi teknologi baru dan batas waktu yang singkat, banyak siswa menemukan ThingWorx sulit pada awalnya. “ThingWorx adalah yang paling sulit untuk dipahami mereka, tetapi dukungan PTC—termasuk seorang pengembang yang terbang ke sana—membuat perbedaan besar,” ungkap Tina Götschi, kepala Ilmu Komputer Ada.

Siswa juga mengakses platform pelatihan IoT online yang baru diluncurkan PTC, IoT University. Tutorial interaktif gratis—dipimpin oleh ahli industri—membantu siswa dan orang lain mempelajari dasar-dasar IoT dan ThingWorx dengan cepat.

Kompetisi menilai tim pada empat kategori dengan bobot yang sama: identifikasi masalah, manajemen proyek, pekerjaan teknis, dan kualitas pitch. Panel terdiri dari perwakilan dari Ada College, Deloitte, dan PTC.

“Ide terbaik harus dikomunikasikan dengan jelas—terutama masalah yang mereka selesaikan, lebih dari solusi teknis itu sendiri,” ulas Francois Disch, Integrasi Sistem Delohti dan hakim.

Tim pemenang mengembangkan solusi untuk membantu guru menemukan siswa tertentu tanpa mencari secara fisik. Dengan menggunakan kartu siswa unik dengan stiker RFID, seorang siswa mengetuk pembaca RFID di luar kelas untuk mendaftarkan kehadiran mereka.

“Tim pemenang memulai kecil dengan solusi yang terfokus yang dapat dikembangkan. Eksekusi teknis mereka, dikombinasikan dengan pitch yang kuat dan konektivitas yang terpikirkan dengan baik, mendapatkannya hadiah utama,” ujar Watling.

Meskipun tim tidak menggunakan ThingWorx selama tiga hari, mereka menunjukkan bahwa dengan lebih banyak waktu mereka akan mengintegrasikannya. “Menggunakan ThingWorx akan memungkinkan kami menganalisis data RFID—seperti waktu kehadiran—secara langsung, menghapus spreadsheet manual untuk staf,” menjelaskan pemimpin tim Ross Nkama.

Kelompok lain menciptakan solusi pemantauan suhu dan kelembaban yang memanfaatkan ThingWorx. Anggota tim Jakub Olender menghabiskan empat jam pada tutorial IoT University dan kemudian menerapkan apa yang dipelajari untuk memvisualisasikan data sensor dan mengirimkannya ke pengontrol pendingin udara. Produk, disebut “homeostasis,” menunjukkan kekuatan ThingWorx untuk mengubah data mentah menjadi wawasan yang dapat ditindaklanjuti.

Meskipun tantangan berakhir, kemitraan dengan PTC baru dimulai. Götschi bersemangat untuk siswa mengintegrasikan ThingWorx ke dalam kurikulum Ada.

Rencananya adalah menyematkan ThingWorx ke dalam dua unit: pertama, unit ‘Dampak Komputasi’ dalam Diploma Ilmu Komputer BTEC bagian Teknologi Baru dan Muncak, di mana siswa mengembangkan solusi komputasi baru dan mengevaluasi dampak yang lebih luas; kedua, unit elektronika yang berfokus pada sensor, dengan ThingWorx sebagai platform perangkat lunak ideal.

“Mengajar di bidang yang berkembang dengan cepat adalah menakutkan. Dukungan langsung ThingWorx dan sumber daya IoT University gratis berarti siswa—dan guru—dapat mengikuti perkembangan industri,” ujar Götschi.

Di luar pendidikan, kemitraan membuka peluang tambahan. PTC adalah partner Tier One di Advanced Manufacturing Research Centre (AMRC) Universitas Sheffield. Dalam kampus Factory 2050 AMRC, siswa dapat mengunjungi untuk melihat teknik manufaktur canggih dalam tindakan.

“Melalui kemitraan seperti ini, kami dapat memperluas horison siswa, mengekspos mereka ke berbagai macam karir digital yang banyak perguruan tinggi tidak tawarkan,” menutup Götschi.

Untuk informasi lebih lanjut, kunjungi www.iotu.com

Penulis blog ini adalah penulis bebas, Tanya Weaver.