Pendidikan di Inggris: Memperkuat Kesiapan Otomatisasi untuk Tenaga Kerja Siap Masa Depan
‘Inggris memiliki peluang nyata untuk mengambil peran terdepan di dunia dalam menciptakan dan berhasil menerapkan generasi baru alat pembelajaran digital yang lebih cerdas di seluruh pendidikan dan pelatihan, yang akan melengkapi siswa dan melengkapi kembali pekerja dari semua usia dengan keterampilan yang akan mereka butuhkan untuk berkembang di ekonomi baru’
Kecanggihan sistem otomatisasi yang semakin meningkat akan memiliki dampak yang luas bagi pekerja dan pengangguran, dan pemerintah harus siap untuk gangguan, menurut Indeks Kesiapan Otomatisasi yang menarik yang dibuat oleh The Economist Intelligence Unit dan disponsori oleh ABB.
Laporan mendalam ini menilai seberapa siap 25 negara untuk tantangan dan peluang otomatisasi cerdas. Inggris menempati posisi kedelapan.
‘Tantangan dan peluang otomatisasi cerdas membutuhkan respons kebijakan yang kuat yang diinformasikan oleh keterlibatan multi-pemangku kepentingan tetapi, sejauh ini, keduanya masih kurang,’ kata laporan.
Untuk Inggris, pendidikan dianggap sebagai titik lemah terlemah, dengan masalahnya dimulai di tingkat sekolah dasar. Laporan mengidentifikasi Inggris sebagai tertinggal dibanding negara lain, seperti Singapura, Jepang, Estonia, Kanada, dan Korea Selatan, dalam mengembangkan strategi untuk mengintegrasikan keterampilan abad ke-21, seperti pemecahan masalah dan pemikiran kritis ke dalam sistem pendidikan negara.
>Lihat juga: 5 tantangan otomatisasi cerdas dalam skala besar
“Kenyataannya adalah siswa generasi ini adalah penduduk digital yang menerima bahwa masa depan mereka akan didorong oleh teknologi, meskipun institusi di sekitar mereka mungkin lebih lambat untuk menyesuaikan diri,” kata Ash Merchant, direktur Pendidikan di Fujitsu Inggris. “Akibatnya, lingkungan pendidikan memerlukan penyegaran untuk mempertahankan posisinya sebagai pusat pengetahuan, stimulan ide dan pendukung generasi berikutnya dalam perjalanan mereka ke tempat kerja. Pembelajaran dan inovasi berjalan bersama, dan kerja kami melalui Program Duta Besar Fujitsu adalah contoh bagus tentang bagaimana industri dapat berkolaborasi dengan sektor pendidikan untuk membantu siswa dan guru menyesuaikan diri. Kami tahu bahwa siswa generasi ini adalah penduduk digital, tetapi untuk mempersiapkan mereka untuk dunia kerja kita juga perlu memperhatikan melengkapi para guru dengan pelatihan dan alat yang mereka butuhkan untuk membantu siswa menavigasi masa depan digital yang telah kami ciptakan bagi mereka.”
“Dengan 2,3 juta pekerja terampil digital yang diperlukan di Inggris pada 2020, semua industri menghadapi tantangan nyata. Untuk memastikan Inggris tetap berada di pusat transformasi digital, esensial bagi industri dan badan pendidikan – publik dan independen – bekerja sama untuk membuat teknologi dapat diakses oleh semua orang.”
>Lihat juga: 2018 akan menjadi tahun otomatisasi di perusahaan
“Teknologi memaksa industri kami untuk berevolusi dengan cepat; dari ritail hingga keuangan hingga manufaktur, pemimpin bisnis memberitahu kami bahwa organisasi mereka tidak akan ada dalam bentuk saat ini dalam lima tahun, membuatnya krusial untuk menempatkan orang yang memiliki keterampilan abad ke-21, seperti pemecahan masalah dan pemikiran kritis.”
Tantangan otomatisasi
Telah ada beberapa upaya untuk menyesuaikan diri dengan tantangan robotika dan otomatisasi di Inggris. Laporan menyoroti Dana Tantangan Strategi Industri pemerintah Inggris, yang memberikan £68 juta pendanaan untuk empat proyek penelitian dan inovasi dalam sistem robotika dan AI, terutama melibatkan pengembangan energi offshore.
>Lihat juga: Tetap di depan kurva saat otomatisasi mengambil pekerjaan
Namun, ‘dalam menilai keberadaan kebijakan dan strategi di bidang inovasi, pendidikan dan pasar tenaga kerja,’ studi menemukan bahwa secara keseluruhan sedikit kebijakan yang ada saat ini yang secara spesifik mengatasi tantangan otomatisasi berbasis AI dan robotika. ‘Belum ada negara yang telah “mengambil tongkat oleh ujungnya”, menurut beberapa ahli yang diwawancarai untuk studi ini. Sebelompok kecil, namun, termasuk Korea Selatan, Jerman dan Singapura — pemimpin indeks keseluruhan — telah melakukan inisiatif individu di bidang seperti reformasi kurikulum, pembelajaran seumur hidup, pelatihan pekerjaan dan fleksibilitas tempat kerja.’
Untuk menghadapi tantangan otomatisasi yang sukses secara langsung, laporan meminta lebih banyak keterlibatan antara pemerintah, industri, spesialis pendidikan dan pemangku kepentingan lainnya ‘jika pembuatan kebijakan akan mengikuti inovasi dalam otomatisasi’.
Profesor Rose Luckin, kursi desain yang berpusat pada pembelajar, direktur Educate di UCL Institute of Education dan anggota senior panel yang menghasilkan laporan ARI, berkata: “Inggris memiliki peluang nyata untuk mengambil peran terdepan di dunia dalam menciptakan dan berhasil menerapkan generasi baru alat pembelajaran digital yang lebih cerdas di seluruh pendidikan dan pelatihan, yang akan melengkapi siswa dan melengkapi kembali pekerja dari semua usia dengan keterampilan yang akan mereka butuhkan untuk berkembang di ekonomi baru.”
>Lihat juga: Terima otomatisasi atau mati, kata BMC Software
“Namun, tanpa agenda kebijakan yang jelas, termasuk layanan penilaian dan inspeksi, pendanaan yang ditargetkan, dan keterlibatan pendidik (sehingga technologist), peluang ini akan hilang dan Inggris berisiko tertinggal.”
Negara berkembang
“Di bidang seperti pertanian, otomatisasi adalah peluang yang besar untuk negara berkembang. Brasil adalah contoh yang baik; itu akan meningkatkan produktivitas yang krusial untuk [negara] sektor pangan untuk bersaing dengan negara maju. Produksi energi juga akan mendapat manfaat dengan, misalnya, penggunaan otomatisasi dan robotika dalam eksplorasi minyak offshore,” kata Marco Henrique Terra, direktur, Pusat Robotika, Universidade de São Carlos dalam laporan.
Memang benar, Harry Patrinos, manajer praktik untuk pendidikan, Asia Timur dan Pasifik dengan Bank Dunia menyarankan dalam laporan bahwa negara yang paling terpengaruh oleh otomatisasi “akan menjadi negara berkembang, berpendapatan menengah yang mempersiapkan diri untuk keajaiban Asia Timur dari ekonomi terbuka yang dipimpin oleh industrialisasi cepat; model manufaktur ini tidak akan tersedia bagi mereka.”
“Ekonomi berpendapatan rendah, predominantly pertanian akan sebagian besar terhindar dari dampak otomatisasi untuk sementara waktu.”
